[STEM之朝思暮想] 4:STEM还需要什么?

in #cn-stem6 years ago

[STEM之朝思暮想] 4:STEM还需要什么?

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前言

STEM教育的实施,从知识方面来说无疑是非常足够的,它涵盖了科学,科技,工程与数学的所有层面,而且这并没有年龄上的限制。俗话说的好,活到老学到老,在知识的角度来说,它从来都不会被年龄所局限,学无止境,这我是非常赞同的。但是我总觉得这STEM教学还缺少了某些东西,而这东西是人在社会上生活中不可缺少的。


知识

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先说说知识方面吧,每个国家在教育方面从来都不缺少知识,无论是国家教育局订制的教学纲要,还是国际学校特有的纲要,目的都只有一个,就是倾囊相授传递知识,让各个阶层都能受到完整的教育。从学前教育到小学,从中学到大学,整个教育纲要都已经完全成熟,足够让所有阶层的学生拥有足够的知识,来完成学业,以及踏入社会。而STEM教育在知识层面已经是完全足够了。

其实有许多东西我们学了过后在社会中不一定会用到,在这里套用一句[那些年,我们一起追的女孩]中柯景腾的一句台词吧:“在十年过后,就算我不知道log是什么我也可以过的很好”,其实这么说并没有错,有许多东西我们真的学了但是百分之八十我们在生活中是用不到的,而且我们还真的是可以过得很好,既然我们学了以后还是完全没有用到,那为什么我们还要学习呢?那么,在这里就送给大家一句名句吧:一日不学习,面目可憎啊!

其实我们都明白,有许多东西在生活中真的是完全不会用到的,比如说代数(Algebra),三角函数(Trigonometry)和方程式,这些我们曾经学习过的数学,在日常生活中我们真的是没有需要用到这些,难不成我们分个苹果也要用到代数来分吗?买个菜也需要方程式来算钱?当然工作中还是有需要的,这个是无法避免也不可否认的。


教育方式

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另外,我们来谈一谈教育方式吧,在一些国家中,他们的教育体系是填鸭式教育,把所有的知识以纸上谈兵的方式,一股脑儿的塞进我们的脑海里(马国就是这样),这样是不健康的。而多数西方国家都会以活动来教授知识,让学生自行思考来获得知识,就如STEM一样。STEM除了传授知识以外,还会以不同的活动,不同的assignment来引导学生自发性的去找寻资料和思考来完成被指定的任务,这比起填鸭式教育来的有效且有趣得多。


STEM还有所欠缺

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既然STEM教育是有效且算是成功的,那么它到底还欠缺了什么呢?我认为它缺少了人生的教育,知识可以让我们拥有生活的基础,工作的本钱,但是水亦能载舟,也能覆舟,当人们把知识用在错的地方的话,是会对社会造成破坏的。譬如说,学科技的人如果把知识用在错误的地方,就好像是成为骇客(我指的是会造成社会不安的),就会引起恐慌;学化学的就会跑去组装炸弹,这些都是取决于个人的人生教育。

STEM是教给了我们所有知识,但它并没有教我们该怎么做人,我指的并不是单一的道德教育,而是把旧式的道德教育纲要融入STEM教育之中,如此一来既能传授知识也能教导我们怎么做人,这样就不会把知识滥用了以我的个人经验来说,道德教育从来都没有人愿意花时间去认真上课,如果把STEM和道德教育以及人生思考融合在一起,或许会事半功倍。


结语

知识固然很重要,教育也是不能够停止的,但有时候在生活上它并不是重点,重点在于我们怎么做人,如果有知识但是不会做人,人生还是算失败的;但是我们会做人,就算没有知识我们还是可以活得很好,最多是为人有些粗俗罢了,但性格上,待人处事和面对生活的态度还是很好的。只有当着两样东西结合起来才是最完美的不完美。

PS: 大家好,本篇我并没有传达任何STEM的知识只是表达了我对STEM的想法,我会说最完美的不完美是因为人生没有完美这件事,如果人生存在完美,那我们就没有进步的空间了,虽然看似有点矛盾,但是还是有些合理的。最后感谢大家的阅读,感恩感恩。

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本篇,不只止STEM,而是STEM教學經驗談。
很有參考價值。

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谢谢,不敢当啊,你客气了。

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好的想问一下这里的图片还有什么需要做的吗?我有注明出处了,还有什么需要注明的?

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