« 课室里的新生 »
新年后,课室里多了四位插班生。他们没报名,更没做任何手续。对于他们的出现,校方是不知情的,我也选择了低调处理。
"喵~",铁橱上的箱子,看见一个探出半个头来窥视的母猫。刚出世的三只小猫,则窝在我学生制作的环保箱里,还未睁开眼睛。
学生尝试把它们移到别处,猫妈妈又把三只小猫逐个儿衔回来,躲进另一个箱子里。
学生再尝试把它们移到别处,猫妈妈又再把三只小猫逐个儿衔回来,再躲进另一个箱子里。
知道实情后,我要求学生不要靠近猫们,不要打扰他们,免得猫妈妈以为我们要侵犯他们而伤害小猫,道理就像仓鼠宁可吃掉自己的宝宝,也不忍心别人伤害自己的骨肉一样。我决定让猫妈妈安心的在我班坐月子和照顾宝贝儿们。学生当然是很开心的接受了老师的这项要求。
当天,和科任老师谈起,我班新来的猫星人。在吃着早餐的科任老师马上停手,即将被放进口里的食物也在搁空,"还好讲!我叫他们拿出去,不要留在班上!那个猫毛多讨厌!哎!©\™*|>£®~" 那种厌恶厌烦的神情,毫无掩饰。
听着她的碎碎念,我忍不住笑了。
我问她,"如果学生看到你和我的反应,不知他们会怎么想~"
有关老师愣了愣,回过神时,才发现事有蹊跷。
我和她分享了在班上和学生说的对话,也让她知道我们决定收留了猫们。她听了,摇摇头,"哈哈哈~"。
同一个情况,两个天和地的回应。
我承认,我喜欢猫,也接受猫,但条件是要长得精灵可爱的猫。
老实说,在我班的猫妈妈,真的没多好看,但小小猫儿还是挺可爱的。
把猫们留在班上,其实是想让孩子们看看,动物的母爱和伟大,再观察动物的成长过程。
每一次想偷偷拍照,都被母性那灵敏的感觉察觉到我的出现。猫妈妈凶狠的眼神,包含了多少对孩子的在乎和关心。
爱,无法言语,却可用行动来证明。
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