EL SISTEMA MONETARIO #1 (La Moneda)

LA MONEDA:

La moneda, comenzó siendo una pieza de oro, plata, cobre, níquel…, regularmente en forma de disco u ovaladas. Según los historiadores las primeras monedas fueron unas encontradas en el templo de Artemisa de Éfeso (1904), de forma ovalada.

Moneda de Lidia

El valor de las monedas dependía del material con el que eran fabricadas.
Luego de esta moneda nace muchas más como la que a continuación les menciono:

Así fue pasando de época en época, ahora son muy distintas las monedas y hay más variedad dependiendo al país donde vayas.
Queda claro que la moneda surge de la necesidad comercial. Porque hay que saber que el comercio es un conjunto de cambios que se realizan constantemente entre personas, mediante las cuales los productos pasan de las manos del productor a las del consumidor; y que la moneda es un símbolo representativo del precio de esos productos, usada para facilitar y hacer efectivos los intercambios comerciales.

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Mucho tiempo después es cuando aparece el “papel moneda”, hoy representado por billetes con distintas denominaciones. Además de billetes y monedas, existen muchas formas que facilitan las transacciones mercantiles entre ellas “El cheque” y el llamado popularmente llamado “dinero plástico”, es decir las “tarjetas de crédito” y las tarjetas de débitos”

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**Actividades Didácticas: **

• Invitar a los niños a sacar un modelo de moneda con plastilina.
• Entregar a los alumnos folletos de ofertas de supermercados, para recortar y realizar operaciones de matemáticas. (Adaptar de acuerdo al grado).
• Jugando hacer compras: Entregar a los alumnos copias de papel moneda de diferentes valores, donde dramatizaran la compra de diferentes productos (libros, cuentos..) artículos que estén al alcance de los estudiantes.

Otras actividades para imprimir.

Referencias:
[1] http://talleratenea.blogspot.com/2016/03/las-monedas-romanas.html
[2] Revista Tricolor: CadenaCapriles Mayo 2000/021 N° 21

Saludos, hasta el próximo post.