Video: Una clase dividida. experimento contra el racismo

hola buenos dias. les dejo un interesante video sobre una clase escolar y un experimento que cambio la vida de estas personas.

cuales son tus comentarios?

aqui un mapa que hice y un pequeño analisis

Con base en el video "Una clase dividida" y utilizando como referencia el Modelo de Epstein “CEST”, Sistema de Creencias Implícito/Experiencial. Explícito/Racional, e mencionan salgunas de las creencias que la maestra les manejó a los niños desde esta perspectiva.

Creencias experienciales LUNES:su papa de ojos azules no le ha pegado y el de ojos cafés le dio un puntapié al niño(narración). Metáfora, experiencia (refuerza con ejemplos de otros niños); además al darles privilegios y crear una asociación de valores negativos sintieron menos benevolencia social, protección del dolor; se usaron heurísticos que tenían de base hacia la gente discriminada….. las gafas al comparar con la niña y relacionarla con el color de ojos(experiencia directa,metáforas)

Martes: Generalizó una conducta guiada por memoria esporádica con emoción para decir que por ello el niño con el color de ojos y todos los de ese color de ojos son malos..creencia sobre ser listo y sentarse en una silla con el ejemplo de un solo niño en una sola ocasión.. por medio de la exposición a un suceso en el cual un niño pasa a la pizarra y aprende rápido generaliza que los de ese color aprenden rápido.. refuerza con atribución a si misma el odio a ese día por tener el color de ojos inferior.

Creencias racionales.. no hay evidencias objetivas, análisis ni conceptos básicos validados.