SLC | S22W1 : Learning Through Play
Considering that in the digital era, gadgets play an important role in learning, teachers must think so that children's enthusiasm for learning is not uprooted just by various game services from gadgets. So that children are not tied to gadgets and tend to be lazy to learn.
One of them is the "learning while playing" method. I don't call it "playing while learning". The two terms look the same but there are differences. The term playing while learning means emphasizing the element of playing and making learning an additional result. While the term learning while playing emphasizes more on the learning side and makes playing a means of learning.
Playing while learning is a method that combines learning activities with playing. This time I will explain further as an answer to several questions from the team led by @miftahulrizky and @fantvwiki.
1. In your opinion, is this learning through play method effective in a learning activity?
In my opinion, learning through play will be effective with some notes. Why do I say that? Because the effectiveness of this method depends on how the teacher organizes the game so that it will not waste time and children can enjoy learning more while playing.
If the weaknesses of this method can be overcome, then the learning while playing method can be said to be effective. In my opinion, the effectiveness of this method is very beneficial for students in developing cognitive, affective and social abilities.
Cognitive abilities
Children will be able to follow lessons while playing. Children will feel happy because the teacher no longer just hands over material to students on the board. Children feel happy so they will remember the instructions and rules of the game. Likewise, children will try to achieve what is expected.
Affective abilities
When doing learning activities, children will be conditioned to grow a sense of mutual respect, not cutting in line, and empathy and sympathy will emerge
Social abilities
Children happily play with friends, while they are not too aware that at the same time they are learning. They will still feel like they are playing with friends. This togetherness makes them realize that it is more fun to play together and no longer depend on one gadget. They will feel that without modern games they can also get joy. They will feel that making friends and playing together will actually produce social values that will not be obtained from facing a computer or cellphone screen.
2. Create your own version of a game that is useful for learning activities? Explain specifically how to play the game.
Game without using tools
One of the games without equipment that I can choose is singing. Singing is fun for children. This fun activity will make children's memory open wider and can insert material well.
Through singing we can insert various lesson materials to children. This time I invited preschool children to sing together. The song I chose was the names of animals in English.
I apply this method to preschool children with an age range of 3 to 5 years. I happen to manage a daycare that serves learning while they are at our daycare. on the wall we have made a painting of a natural panorama with various animals and plants.
Hunting
Tool : No tool. I use only the painting on the wall.
It starts with introducing the names of animals in Indonesian. To get to know them better we play animal hunting. I will ask the children to catch animals and bring the hunted results to be submitted to the teacher.
Steps.
- We gather our children at one point as a home base.
- Then the teacher orders the children.
"Now catch the duck!" - Then the children will look for rabbits and hold the picture of the duckon the wall.
- After that the teacher orders again.
"Now bring the duck home!" - The children will run to the teacher at the home base.
- Then the hunting continue with other animals.
You can watch here
Singing
We use the singing method to introduce the names of animals in English. For us, English is a foreign language. It is not our mother or main language. Every child need more effort to speak it well. So it is good to know name of animals in English.
Starting from singing together until the children memorize and join in singing happily. The children sing enthusiastically. Although the pronunciation is still not clear, we understand that the children know what we are asking.
Some time we doing home visit. We can make happiness with singing. Her the sample singing when home visit.
After that we try to check one by one. I start the song of the names of animals in Indonesian and the children continue in English.
Here is a video that can be watched
Game with tools : Multiplication House
The game I chose was multiplication house. In this game I combine multiplication and the snakes and ladders game. This game is played by two people or two groups.
Equipment
The equipment we need is:
- Multiplication table
- Dice and glass
- stone seeds or others. In this game I use a plastic ring toy.
How to play
The players place one ring of a different color on the side of the table.
The player determines the first dice roller by suit.
The dice thrower shakes the dice with a glass and then throws them. Calculate the number of dice that come out. Slide the seeds on the edge according to the number that comes out. Multiply by the number chosen by your opponent. For example, the number of dice is 5 and another player places a ring on the number 4, then the dice thrower must place another number on the product of 5 and 4, namely 20. If the number of dice is more than 10 then the number used to determine is the unit number. For example, the number of dice comes out to be 12, so the number 2 is used.
The second dice thrower takes turns throwing the dice. Slide the ring on the edge according to the dice and then place the ring on the product of the dice thrower number 1. For example, if the number of dice that comes out is 8 then now the second thrower must move the ring on the edge from number 4 to number 8. He must also place the seed on the number The result of multiplying 8 and 5 is 40.
Play this game until there is a winner.
Winner
In the house of multiplication game, the winner is the one who can arrange 3 pieces in a row, either vertically, horizontally or diagonally. Similar to the game S O S.
For more details, you can see the following video
3. What do you feel after trying the game, is it effective for the subject you teach
I feel the game is so nice and it useful for learning. Learning through playing is absolutely effective.
The games I choose are effective in learning. the children follow the game that I made.
In the hunting game, you can see how children really enjoy capturing pictures of animals. They also learn how to obey the teacher's orders. They also get to know the animals around us better. Apart from that, physically they are active so that it can help improve their motor work and be healthier.
When the children sing they look very happy. In fact, they not only sing but dance and move very actively. They can remember and pronounce animal names in English. This is a good point that further increases their self-confidence.
In the multiplication house game, children pay very close attention and are full of joy. They learn to add and multiply. They learn strategies for arranging seeds to become winners. They also practice sportsmanship and honesty.
I also invite @bahrol, @ibesso and @nurulkhasanah
That's my writing to answer questions from mentors @miftahulrizky and @fantvwiki
Warm greetings from Indonesia
@rokhani
You've got a free upvote from witness fuli.
Peace & Love!
Thank you for supporting me.
Terimakasih sudah mengundang saya pada kontes yang sangat bagus ini.
Pembelajaran yang anda uraikan di postingan ini sangat menarik, walupun tanpa adanya alat peraga, tetapi tetap bisa membuat anak didik dan suasana kelas menjadi lebih menyenangkan.
Semoga anda sukses di kontes ini.
sama-sama semoga kita semua bisa jadi pendidik yang sebenarnya. Bukan hanya mengajar tapi mendidik sehingga para putra putri siswa dan siswi menjadi manusia seutuhnya. manusia paripurna yang mmapu memberi kontribusi kepada diri, keluarga, lingkungan masyarakkata bangs negara serta agama.
Kekurangan kita selama ini adalah mendidik karena mengajar lebih mudah jika hanya dilihat sebgai menransfer ilmu secara kognitif. kan berbeda jauh dnegan mendidik dengan sepenuh hati bukan hanya sekadar memberi pelajaran tapi juga keteladanan bagi gewnerasi muda.
salam dari Klaten jawa tengah
Ia bnar sekali yang anda katakan, mendidik itu tidak hanya cukup dengan memberi apa saya yang ada di sebuah buku, hanya mengajar menggunakan text book saja itu namanya kurang efektif.
Kita juga harus bisa membimbing, harus bisa menjadi seorang penasehat bagi mereka, seorang yang bisa merubah akhlak, tutur kata, sikap, moral, serta harus bisa mewujudkan dan melahirkan sebuah skill bagi mereka.
Kalau kita bisa, maka kita akan menjadi seorang guru yang sesungguhnya.
buku dan sarana mungkin lenih banyak menjadi jalan bagi pengetahuan anak yang akan terus bertambah, sementara guru menjadi perantara bagi pemahaman anak akan berbagai aspek kehidupan. Dengan sinergi yang baik antara murid, guru, keluarga dan pemerintahlah semiua itu akan terwujud sehingga peran guru sebgai wasilah akan membuat siswa terbuka wawasannnya dan seiring perjalanan waktu akan menemukan pengalaman yang berguan bagi kehidupan di masa depan. Dengan bekal empiris inilah maka sesungguhnya seperti pepatah guru yang terbaik adalah pengalaman benar-benar akan terbukti. Ini emmbuat guru sebgaiamana diamantka oleh Ki Hajar Dewantara berdiri di depan di tengah dan di belakang ettap akan bisa memberi pengaruh baik kepada para siswa.
Di depan maka dia akan menjadi contoh dan memberi teladan kepada para ssiwa sebagaimana dikatakan dengan ungkapan Ing ngarso sung tulodho. demikiaan juga saat berada di etnagh murid akan mampu menjadi pemberi semangat dan membangun tekad sehingga gairah murid untuk belajar dan emncapai cita-cita akan semakin berkobar sebagaimana ungkapan Ing madya mangun karsa. Sedemikian juga saat berada di belakang siswa mampu mengikuti dan memberi dorongan kepada para mudir untuk menacapai kemajuan seperti ungkapan tut wuri handayani.
Jika amant ini semua bisa dilakukan oleh para guru maka saya yakin epndidikan sebagaimana diamanatkan dalam uud45 akan tercapai.
Ya semua perlu bersinergi untuk saling bergandengan tangan lalu bergerak dengan irama dana denyut yang sama sehingga akan mampu meraih apa yang diimpikan. Terima kasih untuk #comment yang sangat memberi penguatan kepada saya.
Sama-sama. Kita mengajar memang menggunakan buku, akan tetapi kita juga harus memberi pemahaman dan menterjemahkan harus bisa lebih dari buku. Serta tidak berpegang juga pada sebuah text book. Seorang guru sangat berat dalam menterjemahkan dan memaparkan sesuatu yang ada di buku. Bila kita mengajar hanya menggunakan text book saja, sama juga dengan menyerahkn buku ke siswa untuk mencatat, membaca maupun mendektenya tanpa pemahaman di luar text book.
Anda memang seorang guru yang berpengalaman penuh dengan ilmu pendidikan, seorang guru yang sejati.
Guru memang harus bisa memberi warna dan coretan bagus apada selembar kertas putih jika itu diasosiasikan sebagai murid. Tentu saja butuh sentuhan pedagogik seorang guru dan saya termasuk yang percaya banyak guru yang sebenarnya lebih pintar satu malam dari muridnya. Itu menmgapa saya yakinkan pada diri saya untuk terus belajar bahkan dari dan bersama anak-anak. Itu membuat kita akan merasa nyaman tanpa takut jika punya murid yang ternyata logikanya jauh lebih dalam dari kita. Saya selalu katakan kepada anak-anak bahwa kalau saya hanya bisa mencapai pendidikan formal sarjana maka anak-anak harus punya kemampuan yang jauh lebih besar, kalaulah itu pendidikan formal maka mereka harus lebih tinggi. Namun, tidak juga lantas merendahlan yang tidak mampu menempuh jejnajg formla. kita harus dorong mereka untuk mencapai sesuatu yang jauh lebih baik. Kalau kka hanya bisa mengajar mereka untruk praktik membuat es krim maka kita dorong mereka untuk nisa menjadi pengusaha es krim sehingga mereka akan bangga dengan diri meski tanpa mendapatkan pendidikan formsal yang tingi seperti teman-temannya. Kita juga yakinkan mereka dengan wirausaha maka mereka bisa membuak laapangan kerja yang luas dan mampu membuat negeri ini jauh lebuh indah tanpa pengangguaran. Bukankah itu smeua bakti untuk negeri?
Saya tidak setuju saya dikatakan sebagai guru sejati. Saya hanya ikutr membantu anak-anak untuk menemukan jatio diri mereka dan membersamai dalam belajar.
Seorang guru itu tidak akan mengakui dan menerima gelar itu, dia cukup dengan melihat anak didiknya sukses semua sudah membuat dirinya senang.
Seorang yang penuh dengan ilmu pengetahuan tidak akan pernah mau mengakuinya bahwa di seorang guru yang sejati.
Bapak ingatkan,
Bila padi makin berisi, maka padi akan semakin merunduk,,
Itulah sikap anda pak, itulah anda.
saya selalu takut saat dipuji karena bisa melenakan diri. Saya lebih suka sebagai sharing bersama. Dan akan jauh lebih berguna jika kemudian ada nilai dan manfaat yang bisa dipetik. Kalaulah ini hanya sebgai bual-bual maka semoga kita diampuni karea=na yang sering jadi jalan dosa dalam hidup adalah lisan dan sekarang mungkin bergeser jadi jari. namun semua itu harus membuat kita bisa mawas diri. Dan saya yakin njenengan adalah orang bjkak yang mmapu meilha dan memilih yang baik dan terbaik sehingga dalam perjalanan karier anda akan selalu dipenuhi berkah. Semoga apapaun yang dikerjaka jadio jalan untuk beribadahsebgaia bekal yang akan kita bawa kelak dalam alam baka.
Bener bahwa ilmu padi akan selalu kita gemggam agar bisa menjalani hidup penuh makna tidak lagi mendiongak ke atas tanpa ada hasil. Semoga kita bsia belajar dari padai. Padi yang kit tanam terkadang kita klaim hasilnya karena kita yang kasih pupuk. Kita tak pernah tahu bahwa padi kalau malam bulirmya akan membuka seperti sedang meminta agar diberi oleh tuhan. Dan kita mengatakan karena kitra pakai gandasil atau obat lain. Kita tak pernah memperhatikan bahwa dalam setiap bulir selalu menengadah dan berdoa